Махина Виктория Александровна, учитель-логопед
Общая информация и направления работы
Посмотреть
В 2016 году закончила ТГПУ, по направлению Специальное (дефектологическое) образование, присвоена квалификация Бакалавр. В 2019 году закончила ТГПУ, по направлению Специальное (дефектологическое) образование, присвоена квалификация Магистр. В 2019 году аттестована на первую квалификационную категорию по должности учитель-логопед. Опыт работы с 2016 года. Владею навыками коррекционно-логопедического массажа. Вхожу в состав специалистов службы ППИС сопровождения, которая осуществляет выезда в ОО Кривошеинского района.
Работа в «МБОУ ДО Дом детского творчества» проходит на основе рабочей программы по коррекции речевых нарушений.
Основные направления деятельности:
- Диагностическая деятельность;
- Коррекционно-развивающая деятельность;
- Консультативная и просветительская работа с родителями и педагогами;
- Методическая деятельность;
- Аналитическая деятельность.
Задачи коррекционной работы
- Формирование правильного звукопроизношения, уточнение артикуляции звуков;
- Развитие речевого дыхания;
- Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений; развитие слогового анализа и синтеза;
- Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря, совершенствование грамматического строя речи;
- Развитие познавательных процессов (мышления, образной, оперативной памяти, слухового и зрительного внимания, восприятия, а также способности к концентрации, распределению и переключению внимания);
- Развитие связной речи;
- Совершенствование пространственно-временных ориентировок;
- Развитие мелкой моторики;
- Развитие графических навыков, зрительно-моторной координации.
.
Информация для родителей
Игры
Логопедический массаж.Что это.Показания.
Дополнительная информация
Сертификаты:
«Первый Межрегиональный форум образовательных практик».
«Коррекционно-логопедический массаж».
«Организация инклюзивного образования и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, включая РАС, на уровне дошкольного и начального образования».
Повышение квалификации:
ТОИПКРО «Особенности организации и деятельности служб школьной медиации по профилактике конфликтов».
АТОН «Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Академия Образования АТОН».
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» по программе «Эффективные практики реализации адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ: межпредметные технологии»
